6 Trò Chơi Team Building Trong Lớp Học

Cô đối chọi - hội chứng của rất nhiều học sinh, sv (HS-SV) bị người khác xếp vào đứng đầu “tự kỉ” của lớp. Gồm đến vài chục bạn trong lớp ráng mà chẳng chơi với ai hoặc chẳng ai chơi với mình. Tan học là về nhà chẳng màng mang đến “thế sự” vào lớp, vậy nguyên do là do đâu?
Đây là nhị căn bệnh khiến HS-SV biến đổi “bán hòn đảo bơ vơ” vào lớp học. Thiếu tự tín về nước ngoài hình, học tập tập, không đủ can đảm giơ tay vạc biểu vì chưng sợ sai, không đủ can đảm nói trước đám đông vày sợ quê, bị cười… Vậy là rất nhiều em chọn lựa cách im lặng… là vàng. Nhưng lại càng lạng lẽ thì những em càng bị lãng quên dù sẽ ngồi ngay lập tức bàn đầu giỏi ngồi trong đám đông.

Bạn đang xem: 6 trò chơi team building trong lớp học


P.Q (SV ngôi trường CĐ phân phát thanh - vô tuyến 2) trọng tâm sự: “Học hết năm 2 nhưng mà em không có một người bạn nào thật sự. Lên lớp chỉ ngồi một mình, thích thì nghe giảng, không phù hợp thì ngủ hoặc nhìn vu vơ ra cửa ngõ sổ… không còn buổi rồi về. Vào lớp em chẳng bao giờ bắt chuyện cùng với ai, có chúng ta tới hỏi chuyện thì cũng chỉ nói vài câu rồi thôi…”. Cũng chính vì vậy, mọi khi lớp tổ chức sinh hoạt đồng đội như tò mò Bảo tàng chứng tích chiến tranh, Q. Ko đi thông thường mà từ bỏ “xé lẻ” đi riêng, viết bài thu hoạch nộp là xong. Làm bài xích tập nhóm thì được tổ trưởng giao gì làm cho nấy chẳng cần được họp nhóm hay đóng góp góp chủ kiến gì cả. Bởi đó, Q. Dần đổi thay “vô hình” vào mắt bạn bè.
Một HS bao gồm nickname ldthanhqng… chia sẻ trên trang cá nhân: “Quan điểm của chính bản thân mình là đi học cũng chẳng cần có nhiều bạn, không phù hợp nhau khó khăn nói chuyện. Anh em trong lớp chạm mặt nhau mỉm cười rồi thôi, thương hiệu biết chi cho lắm… bản thân thấy vậy khá vui, thỉnh thoảng ngồi 1 mình nhưng chẳng thấy cô đơn, có khi còn cố tình ngồi một mình nữa mà”. Đây là 1 lí do biện minh cho sự đơn độc do bao gồm mình tạo ra.
Có không hề ít nguyên nhân dẫn đến tình trạng đơn độc trong lớp học tập của HS-SV. Những em thường nghịch nổi bằng phương pháp “diễn” cảnh lặng lìm hoặc nói chuyện thì “nổ” khiến càng ngày mọi bạn càng giãn ra, xa lánh. Cũng có không ít HS-SV từ bỏ thu mình lại khi gặp gỡ phải một cú sốc như bị bạn bè lừa dối tốt nói xấu sau lưng, đùa xỏ dẫn đến mất lòng tin.
V.X (HS Trường trung học phổ thông N., TP.HCM) share rằng em dường như không chơi với 1 ai trong lớp, thậm chí là không tin bất kể người các bạn nào được nữa. Năm học tập lớp 10 em bị chính người đồng bọn nhất vu oan rước trộm 100 ngàn đồng đóng học phí. Sau một tuần “điều tra” cô giáo nhà nhiệm new tìm ra “thủ phạm” đó là cậu đồng bọn kia của em, do game play thua nên các bạn nói dối để tìm cớ “hoãn binh”. Sau lần đó, em trở yêu cầu “tự kỉ” không rỉ tai hay tham gia hoạt động nào của ngôi trường lớp. Dần dần em đang trở thành “kẻ cô đơn” trong lớp.

Xem thêm: Cách Cài Đặt Google Tag Manager, Hướng Dẫn Cài Đặt, Sử Dụng Gtm A


Ngược lại, gồm HS lại tự cho khách hàng là số 1, chẳng ai xứng danh chơi với mình. Từ nhốt bản thân trong một dòng hộp lãnh đạm không thân yêu tới ai, luôn tự cho chính mình là giỏi. Làm việc nhóm thì yêu cầu là bạn “lãnh đạo” bắt đầu chịu, mọi tín đồ phải làm gắng này mới đúng, làm cầm cố kia là sai. Không chỉ là vậy mà các thành viên này không đủ tôn trọng ý kiến của các người trong nhóm, tạo mất đoàn kết.
N.T (HS Trường trung học phổ thông M.K, TP.HCM) trung ương sự: “Lớp chia nhiều nhóm để làm bài tập toán. Chúng ta H. được xếp vào nhóm tuy thế lại nhất thiết đòi làm một mình. Các bạn ấy vốn học tốt nên luôn luôn cho rằng chẳng ai bởi mình, các lần có ai làm phản biện lại ý bạn là thừa nhận ngay một gáo nước rét “biết gì nhưng mà nói, lúc nào học tốt bằng tôi đi rồi nói”. Càng ngày H. Càng bị bạn bè tẩy chay, đã tạo ra rìa vì chưng cái thói ích kỉ cùng “chảnh chọe” của mình”.
Hầu hết HS-SV đều rất sợ bài toán bị bạn bè nói xấu với phản ứng tự đảm bảo an toàn là không chơi với ai, để không có ai biết chuyện của mình. Bên cạnh đó hoàn cảnh mái ấm gia đình cũng khiến các em từ bỏ ti chui vào “chiếc vỏ ốc” để tự bảo vệ mình. Phụ huynh “cơm không khỏi bệnh canh không ngọt”, chia tay nhau… cũng làm cho các em từ bỏ ti, mang cảm. Dễ dãi để nhận thấy triệu bệnh này của teen, ngồi lẻ loi không thì thầm với ai, đọc truyện tranh, ngồi ghế đá, ôn bài một mình… giờ đồng hồ ra chơi cũng không rời ra khỏi chỗ ngồi, lảng tránh thủ thỉ với các bạn bè.
Không phải ngày một ngày nhì mà những em rất có thể tự ra khỏi cái bóng của bản thân mình để hòa nhập được với những bạn. Những em rất cần những lời động viên từ phía thầy cô với sự cảm thông sâu sắc của các bạn trong lớp. Rất nhiều lời khen chân thành, khuyến khích luôn là bí thuốc hữu hiệu để động viên những em bạo dạn hơn. Đừng khi nào hỏi “em ý muốn tham gia chuyển động này không?” cơ mà hãy nói “em hãy tham gia với chúng ta nhé, thầy cô tin em sẽ làm tốt, thay lên nhé em!”. Với rất nhiều HS nhút nhát, lạng lẽ thì đừng lúc nào đợi em ấy giơ tay tuyên bố ý kiến, hãy chỉ định em ấy trả lời thắc mắc xây dựng bài. Cách biểu hiện của thầy cô vô cùng quan trọng, hãy vui vẻ đón nhận câu trả lời dù cho nó đúng xuất xắc sai, đúng thì khen, không nên thì đính chính. Thầy cô nên tránh quá gay gắt khiến cho các em trở buộc phải sợ sệt.
Bên cạnh đó, thầy cô cũng cần được hướng dẫn cho những em “tự đập vỏ ốc” của chính mình chui ra. Chưa hẳn lúc nào thầy cô cũng có mặt kịp thời để gỡ rối cho HS cho nên hãy để các em tự tinh chỉnh và điều khiển các hành vi của mình. Hiện thời tại những trường học đều có phòng support tâm lí, thầy cô nên khuyến khích những em share “nỗi khổ” trong thâm tâm mình bằng phương pháp viết thư, thư điện tử hay thì thầm qua face… tự đó, thầy cô kim chỉ nan lại và phân tích thiệt hơn về các hành vi đấy để những em tự triết lý thoát xác ngoài vỏ ốc của chính bạn dạng thân mình.



*

*